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      Palabras que abren puertas: Aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en la infancia 

      Báez Mujica, Sol Karín (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2025-12-05)
      La presente investigación, titulada “Palabras que abren puertas: Aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en la infancia”, parte del reconocimiento de la infancia como una etapa crítica para la adquisición de lenguas ...
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      Revisión crítica de la capacidad de inferencia e interpretación del texto en inglés en estudiantes de educación básica: tendencias y desafíos 

      Acevedo Sulca, Beder Ahmed (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-04-14)
      Se realizó un análisis crítico de la capacidad de inferencia e interpretación del texto en inglés en estudiantes de educación básica, con el objetivo de identificar las teorías que la sustentan, examinar las metodologías ...

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