Entre líneas y goles: revisión crítica de hallazgos recientes sobre la práctica del futsal en estudiantes de educación básica

Abstract

La investigación tuvo como propósito principal analizar críticamente los avances y aportes recientes sobre esta disciplina deportiva en el contexto educativo. Se empleó un enfoque cualitativo, con un diseño documental descriptivo-analítico, utilizando como instrumentos principales la revisión y análisis sistemático de artículos científicos especializados. La investigación permitió identificar y comparar los fundamentos teóricos, definiciones operativas y resultados empíricos relacionados con la práctica del futsal en estudiantes de educación básica. Los hallazgos revelaron que la práctica del futsal contribuye significativamente al desarrollo integral de los estudiantes, abarcando dimensiones físicas, cognitivas y sociales. Se constató que las teorías predominantes que sustentan esta práctica están vinculadas al desarrollo psicomotor y neurosensorial, las cuales han evolucionado para integrar aspectos emocionales y sociales en la formación deportiva. Asimismo, se identificó un consenso general en la definición de la práctica del futsal como una actividad colectiva que promueve habilidades técnicas, tácticas y valores sociales, aunque con ciertas variaciones según el enfoque educativo y competitivo. En cuanto a los resultados empíricos, se evidenció que las estrategias metodológicas empleadas en los estudios revisados combinan evaluaciones cuantitativas y mixtas, enfocándose en la mejora de la condición física, habilidades para la vida y rendimiento técnico-táctico.