Más que un deporte: Análisis comparativo de hallazgos actuales sobre el desarrollo de habilidades básicas del baloncesto en escolares

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo realizar un análisis comparativo de hallazgos actuales sobre el desarrollo de habilidades básicas del baloncesto en escolares, mediante una revisión documental de cinco investigaciones recientes (2020-2024). La metodología empleada fue cualitativa, con un diseño descriptivo-analítico, basado en el examen sistemático de artículos científicos indexados. Los datos se recolectaron mediante fichas de análisis comparativo que evaluaron objetivos, enfoques teóricos, definiciones conceptuales, metodologías y resultados de cada estudio. Los hallazgos revelaron que las metodologías activas, como los juegos reducidos y enfoques constructivistas, demostraron mayor eficacia en la enseñanza de habilidades técnicas frente a métodos tradicionales. Se identificó un predominio de teorías centradas en el aprendizaje situado y el desarrollo motor, aunque con divergencias en la conceptualización de las habilidades básicas. Los resultados destacaron la importancia de adaptar las estrategias pedagógicas al nivel cognitivo y motriz de los escolares, así como la necesidad de integrar perspectivas teóricas para estandarizar los procesos de enseñanza. En conclusión, la investigación evidenció avances significativos en la pedagogía del baloncesto escolar, aunque persisten desafíos en la unificación de criterios metodológicos y conceptuales.