Juegos verbales: un estudio sobre la relación entre lenguajes y creatividad

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la evidencia científica publicada entre 2020 y 2025 sobre los juegos verbales y su contribución al desarrollo de la expresión oral y la creatividad lingüística en educación inicial. El estudio se desarrolló bajo un enfoque documental con diseño descriptivo–analítico, debido a que permitió examinar y contrastar información proveniente de investigaciones científicas relacionadas con la temática. La relevancia social del estudio radica en la importancia de fortalecer las habilidades comunicativas de los niños desde los primeros años de vida mediante estrategias pedagógicas que favorezcan su participación oral y creatividad. Para la búsqueda y el registro de la información se emplearon técnicas de revisión documental y análisis de contenido, utilizando fichas bibliográficas y una matriz de análisis comparativo aplicada a cinco artículos científicos seleccionados según criterios de pertinencia, actualidad y calidad académica. Los resultados evidencian que los juegos verbales, a través de actividades como rimas, canciones, trabalenguas, cuentos y otros juegos lingüísticos, contribuyen al desarrollo de la expresión oral, favorecen la articulación, la fluidez verbal, el enriquecimiento del vocabulario y promueven manifestaciones de creatividad lingüística en los niños. En consecuencia, se concluye que los juegos verbales constituyen una estrategia didáctica pertinente para fortalecer el lenguaje y ampliar las oportunidades de comunicación en educación inicial.