Deserción escolar: Un análisis empírico de sus determinantes en el ámbito internacional, latinoamericano, peruano y regional

Abstract

El objetivo del estudio fue analizar la deserción escolar, considerando las dimensiones que inciden en el abandono estudiantil, el contexto escolar y el contexto familiar, con base en la revisión de artículos científicos y datos estadísticos actualizados. Es una investigación documental cuyo diseño de estudio es el descriptivo – analítico que permitió una mejor comprensión y análisis a profundidad de su naturaleza y comportamiento de la deserción escolar. La relevancia social del estudio radica en que al comprender cuáles son los factores asociados al abandono escolar permitirá el diseño de políticas y estrategias que fomenten la permanencia escolar, beneficiando tanto a los estudiantes como a la comunidad en general. Para el acopio de información se acudió a bases de datos de revistas científicas reconocidas garantizando la calidad y el rigor académico de las fuentes seleccionadas. Asimismo, se utilizó una matriz de análisis comparativo como instrumento principal para organizar y sintetizar la información extraída de los artículos científicos. Los tres estudios coinciden en que la deserción escolar es un problema multidimensional, exacerbado por la pandemia y la desigualdad de acceso a la educación y subrayan la necesidad de políticas educativas que garanticen la equidad en el acceso a la educación, considerando tanto factores económicos como tecnológicos y familiares.