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El trabajo colaborativo en el aula de primaria: Tendencias emergentes y perspectivas futuras desde la investigación documental
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2025-09-29)El objetivo general de esta investigación fue realizar una revisión analítica de estudios recientes para evaluar la importancia de sus hallazgos y su impacto en el trabajo colaborativo en el aula de primaria. Se empleó una ... -
“El enigma de la lectura profunda: descifrando los secretos de la comprensión lectora en la era de la información”
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2025-09-29)Esta investigación tuvo como objetivo analizar críticamente los estudios recientes sobre comprensión lectora en educación básica, evaluando el alcance y pertinencia de sus hallazgos para el desarrollo de esta competencia. ... -
Habilidades investigativas en Educación Primaria: Un viaje a través de la evidencia científica reciente
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2025-10-31)El estudio tuvo como objetivo general realizar una revisión analítica de estudios recientes para evaluar la importancia de sus hallazgos y su impacto en el desarrollo de habilidades investigativas en educación primaria. ... -
Deserción escolar: Un análisis empírico de sus determinantes en el ámbito internacional, latinoamericano, peruano y regional
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2025-11-14)El objetivo del estudio fue analizar la deserción escolar, considerando las dimensiones que inciden en el abandono estudiantil, el contexto escolar y el contexto familiar, con base en la revisión de artículos científicos ... -
Cuando la cultura se incorpora al aula: Tendencias y tensiones en la identidad cultural de escolares de educación primaria
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2025-12-03)La investigación tuvo como propósito analizar comparativamente los hallazgos de cinco estudios científicos para identificar las principales tendencias, avances y tensiones en el abordaje de la identidad cultural en el ... -
Comprensión lectora en estudiantes de primaria: ¿Una habilidad en retroceso? Revisión crítica y análisis comparativo de investigaciones actuales.
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2025-12-04)El presente trabajo de investigación titulado “Comprensión lectora en estudiantes de primaria: ¿Una habilidad en retroceso? Revisión crítica y análisis comparativo de investigaciones actuales” es un estudio comparativo ... -
Participación de los padres en las actividades escolares: una revisión documental
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2025-12-22)La participación de los padres en las actividades escolares representa un componente esencial para el éxito del proceso educativo y el desarrollo integral de los estudiantes. Esta revisión documental analizó estudios ... -
Literatura local en el aula ¿Clave olvidada para mejorar la comprensión lectora en lengua materna? Análisis del uso didáctico en la educación primaria rural
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2025-12-24)La investigación titulada “Literatura local en el aula: ¿una clave olvidada de mejora de la comprensión lectora en lengua materna?” estudia el valor de la literatura local como recurso pedagógico para fortalecer la comprensión ... -
Entre el lápiz y la pantalla: Análisis comparativo de las tendencias emergentes en la producción de textos en la educación básica
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-01-20)La investigación tuvo como objetivo general realizar una revisión analítica de estudios recientes para evaluar la importancia de sus hallazgos y su impacto en la producción de textos en la educación básica. Este estudio ... -
De la pantalla al aula: revisión bibliográfica sobre el impacto del uso de dispositivos móviles en estudiantes de primaria
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-02-04)El estudio se enfocó en analizar los factores internos y externos que influyen en el uso de dispositivos móviles por estudiantes de educación primaria. Para ello se utilizó un enfoque cualitativo documental con un diseño ... -
Huellas invisibles: revisión bibliográfica sobre la violencia familiar y los caminos de intervención educativa en la escuela primaria
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-02-04)Este trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la literatura científica sobre la violencia familiar en niños y niñas de educación primaria, enfatizando las estrategias de prevención e intervención educativa. Se ... -
Motivación y aprendizaje en la era digital: El papel de las redes sociales en el aula
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-02-23)El presente trabajo bibliográfico analiza el impacto del uso de redes sociales en el aprendizaje significativo de los estudiantes en el aula. A través de una revisión de literatura académica reciente, se examinan los ... -
Del pizarrón a la nube: una revisión bibliográfica del uso de los recursos digitales en educación primaria
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-03-02)El presente estudio bibliográfico titulado “Del pizarrón a la nube: una revisión sistemática bibliográfica del uso de los recursos digitales en educación primaria” tuvo como fin el poder analizar mediante las literaturas ... -
Escribir con Sentido: Explorando las Vivencias y Barreras en el Desarrollo de la Escritura en Niños y Niñas de Educación Primaria
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-04-16)El estudio analiza las vivencias y barreras que enfrentan los niños y niñas en el desarrollo de la escritura durante la educación primaria, a partir de una revisión documental de investigaciones publicadas entre 2020 y ... -
La comprensión lectora en niños ¿una estrategia vigente en el aula? Revisión crítica y análisis comparativo de estudios actuales
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-05-12)El presente trabajo de investigación titulado “La comprensión lectora en niños ¿una estrategia vigente en el aula? Revisión crítica y análisis comparativo de estudios actuales” es un estudio comparativo sobre el uso de una ... -
Expresión oral en educación primaria bilingüe: tendencias, desafíos y perspectivas desde un análisis documental comparativo
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-06-09)Este estudio analizó las tendencias, desafíos y perspectivas de la expresión oral en educación primaria bilingüe mediante un enfoque documental y descriptivo-analítico, con el propósito de identificar las teorías, definiciones ... -
Tendencias y desafíos en el hábito lector infantil: análisis comparativo de estudios en educación primaria
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-06-12)Este estudio realizó un análisis comparativo de las tendencias y desafíos en el hábito lector infantil en educación primaria mediante una investigación documental de diseño descriptivo-analítico. La recopilación de información ... -
Identidad cultural en la infancia: revisión crítica y análisis comparativo de hallazgos recientes
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-06-23)Este estudio analizó críticamente los hallazgos recientes sobre la identidad cultural en la infancia mediante un diseño documental descriptivo-analítico, con el propósito de contrastar teorías, metodologías y resultados ... -
La lectoescritura en niños y niñas de educación primaria en contextos rurales: un análisis bibliográfico documental
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-06-24)Esta investigación documental analiza estudios recientes sobre la enseñanza de la lectoescritura en niños y niñas de educación primaria en contextos rurales, focalizándose en su impacto en el proceso de enseñanza y ... -
Competencia lectora en educación primaria: un análisis documental descriptivo-analítico de tendencias recientes y perspectivas emergentes
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Lourdes”, 2026-07-02)El estudio tuvo como objetivo analizar de manera descriptiva y analítica investigaciones recientes sobre la competencia lectora en educación primaria, con el propósito de evaluar la relevancia de sus hallazgos y su impacto ...
