Del pizarrón a la nube: una revisión bibliográfica del uso de los recursos digitales en educación primaria

Abstract

El presente estudio bibliográfico titulado “Del pizarrón a la nube: una revisión sistemática bibliográfica del uso de los recursos digitales en educación primaria” tuvo como fin el poder analizar mediante las literaturas científicas más recientes, los enfoques teóricos, las estrategias pedagógicas y las tendencias actuales que están relacionadas con el uso de los recursos digitales en la educación básica. La investigación fue desarrollada con un diseño bibliográfico descriptivo donde se sustentó la revisión de los artículos científicos más recientes en las revistas indexadas y de un acceso libre las cuales se seleccionaron por su carácter veras, confiable y actual. Los resultados obtenidos dan a evidenciar que las utilizaciones de los recursos digitales favorecen significativamente el desarrollo del aprendizaje, mejora en la competencia digital docente y la innovación en la educación; no obstante, aún existe una brecha tecnológica y limitación en la actualización docente. La relevancia social del estudio arraiga en aportar evidencia científica que sustente la necesidad de integrar los recursos digitales en la educación, fortaleciendo la mejora de prácticas docente e inclusivos e integradores.